新课改背景下高中生物课堂问题设计优化策略  

作　　者：丁少辉 

机构地区：[1]宁夏育才中学,750001

出　　处：《数理化解题研究》2021年第33期96-97,共2页

摘　　要：新课改下,问题设计属于生物课堂具体教学中的重要部分,是教学目标得以实现的重要方法.在高中生物的课堂教学中,问题的设计通常贯穿于全部教学中,并成为师生实现双边活动的桥梁,属于指导学生高效学习以及学生思维拓展的一种重要教育方式.基于此,主要对问题设计的原则进行分析,并提出问题设计的优化策略.

关 键 词：新课改 问题设计 优化策略 高中生物 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]