我国职业教育学生资助政策的变迁逻辑与优化路径——基于历史制度主义视角的分析  

The changing logic and optimizing path of student financial aid policy of Vocational education in China——a Perspective of Historical Institutionalism

作　　者：邱恬 邱小健[2] Qiu Tian;Qiu Xiaojian

机构地区：[1]广州大学教育学院 [2]赣南师范大学教育科学学院

出　　处：《职教论坛》2021年第10期78-84,共7页Journal of Vocational Education

基　　金：国家社科基金后期资助项目“建国70年以来中等职业教育学生资助政策研究(1949—2019年)”(编号:18FJK004),主持人:邱小健;全国教育科学规划国家一般课题“我国中等职业教育贫困生资助制度公平性研究”(编号:JFA200108),主持人:邱小健。

摘　　要：新中国成立以来,我国职业教育学生资助政策经历了不断调整和发展的变迁过程。在历史制度主义分析框架中,影响我国职业教育学生资助政策变迁的深层结构是集权管理体制、经济体制和文化价值观;资助政策出现明显的路径依赖源于政府作为政策制定主体的自我强化和职业院校行动者的支持;资助政策变迁的动力来源于内部供需矛盾和外部示范效应。在新时代,我国职业教育学生资助要加强政策治理共同体建设、着力"中国特色"探索、合理借鉴国外经验、强化资助育人导向,带动突破路径依赖束缚,推动资助政策创新。

关 键 词：职业教育 学生资助政策 历史制度主义 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]