“一校一品”体育教学改革个案研究--以北方工业大学附属学校为例  

作　　者：卢根 李海燕[2] 燕凌[2] 

机构地区：[1]人大附中北大附小联合实验学校,100194 [2]首都体育学院,100191

出　　处：《体育教学》2021年第10期47-49,共3页Teaching of Physical Education

基　　金：中国教育学会教育科研“体育与卫生”专项课题一般课题“北京市‘一校一品’体育教学改革特色校实践模式研究”,课题号:19TY0131010ZB;教育部人文社会科学研究青年基金项目“中小学卓越体育教师关键特质与职后培养路径研究”(课题批准号20YJC880111)。

摘　　要：“一校一品”体育教学模式本质是促使学生的“一生一长”,使每一名学生都能拥有一到两个体育特长,以适应未来终身体育生活需要,这也与我国的教育政策和人才培养计划相符合。北方工业大学附属学校“一校一品”体育教学改革实践成果显著,本文通过对该校“一校一品”体育教学改革状况进行调查,分析和研究体育教学改革对学校体育教学效果的影响。

关 键 词：体育教学改革 一校一品 特色与经验 个案研究 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]