以社会主题绘本为载体开展幼儿园主题活动的价值与建议  

作　　者：冯廖宁 

机构地区：[1]深圳市南山区教育幼儿园,广东深圳518051

出　　处：《教育观察》2021年第40期40-42,80,共4页

摘　　要：社会主题绘本是指作者的创作意图是通过呈现有关自我认知、人际交往、社会适应等方面的故事内容,帮助幼儿在阅读绘本的过程中模仿故事主角的亲社会行为,内化正确的社会价值观并将之迁移到自己的日常生活,从而养成良好的行为规范,发展良好的亲社会行为的绘本。近年来,随着绘本阅读风潮的盛行,社会主题绘本逐渐进入了人们的视野,并大受幼儿教育工作者的欢迎。结合教学实践发现,以社会主题绘本为载体开展幼儿园主题活动,不仅能够增强绘本的使用价值,拓展主题活动的来源,丰富主题活动的内容,而且可以提升教师的教学素养,促进幼儿社会性的发展。

关 键 词：社会主题绘本 主题活动 社会性发展 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]