幼儿园工程活动的实践与思考——以“兔饱饱大作战”活动为例  

作　　者：冯雅静 

机构地区：[1]江苏省常州市鸣珂巷幼教集团

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2021年第11期39-42,共4页Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

摘　　要：STEAM教育是整合科学、技术、工程、艺术和数学各领域的知识,强调以项目化的形式开展,培养学生解决问题的能力。其中,“工程”是链接STEAM其他领域经验的核心,培养幼儿的工程思维是STEAM教育的目标之一:幼儿的工程思维可以促进幼儿的创造性思维发展,有利于科学探索和创新能力的形成与发展。

关 键 词：工程思维 解决问题的能力 培养幼儿 幼儿园 幼儿的创造性 实践与思考 探索和创新 形成与发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]