高校“课程思政”实效评价体系构建  

作　　者：段云华[1] 

机构地区：[1]湖北经济学院财政与公共管理学院,湖北武汉430205

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2021年第11期105-107,共3页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

摘　　要：随着"课程思政"教学改革不断深入,如何评价改革成效成为教育管理部门及高校面临的紧迫课题。"课程思政"教学应突出"育人"实效,避免显性化、形式化的评价,确立正确的评价标准和评价原则,在此基础上,笔者从评价主体、评价方法、评价指标体系等方面构建了相应的评价体系。

关 键 词：课程思政 教育目的 生成性教学 课程评价 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]