当“精英理想”遭遇现实落差——在校博士生群体焦虑心理研究  

When“Elite Ideal”Meets Reality--A Study on Group Anxiety of Doctoral Students

作　　者：冯蓉[1] FENG Rong

机构地区：[1]北京航空航天大学心理中心,北京100191

出　　处：《中国青年社会科学》2021年第6期63-70,共8页Journal of Chinese Youth Social Science

摘　　要：运用SAS量表对北京1112名在校博士生焦虑心理状况调查发现,博士生样本焦虑水平偏高,36.9%的受调查博士生存在不同程度的心理焦虑。读博动机的功利化期待,读博年限的理想化预设,读博规划的缺位性迷失等使博士生容易产生焦虑心理;博士生在毕业、择业、婚恋等方面的预期与现实落差是他们存在焦虑心理的主因。当焦虑心理出现时,部分博士生通过接纳与认知重评来疏解焦虑情绪。也有少数博士生,尽管努力调整,但由于读博过程中的困难和落差持续增加,焦虑心理日益加重。建议学校加强博士生入学初期的认知指导,探索博士生学业发展性评价模式,完善博士生心理健康发展支持系统,提升博士生群体的心理健康水平。

关 键 词：高校博士生 焦虑心理 认知指导 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] G444[文化科学—教育学]