意合:让生本在文言文诵读中抵达语感佳境  

作　　者：张苹花 

机构地区：[1]福建省寿宁县南阳中心小学,福建寿宁355500

出　　处：《名师在线》2021年第31期32-33,共2页Elite Teachers Online

摘　　要：文言文语感的培养是文言文教学的主要目标之一,教师要从更多角度展开思考和组织,推出更多的诵读活动,让学生在反复阅读和思考中建立文言文语感基础,促进意合目标的达成。培养学生文言文语感的途径有很多,如教师可以创设诵读情境、组织诵读活动、升级诵读评价、更新诵读训练等,以推出更多合适的交流活动,让学生的文言文语感自然生成。

关 键 词：小学语文 文言文诵读 语感 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]