教师生态文明素养提升的时代诉求与实践路径  

作　　者：徐新容[1] 张婧[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所

出　　处：《环境教育》2021年第10期49-51,共3页Environmental Education

摘　　要：提升教师的生态文明素养是推动生态文明教育的关键,将生态文明教育融入育人全过程,才能为未来培养具有生态文明价值观和实践能力的建设者。生态文明的核心内涵是通过人与环境的和谐相处实现社会的可持续发展。建设生态文明,实现绿色发展,关键在人,需要持续加强生态文明教育。

关 键 词：生态文明教育 时代诉求 实践路径 生态文明素养 生态文明价值观 建设生态文明 社会的可持续发展 核心内涵 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]