时代诉求

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高等教育高质量发展的时代诉求、主要特点与实现路径
《三峡大学学报(人文社会科学版)》2025年第3期86-91,共6页张继平 张文雅 
教育部人文社会科学研究项目“教育家精神引领民族地区师范院校高质量教师队伍建设的路径研究”(24YJA880090)。
高等教育高质量发展既是建设现代化教育强国的重要战略,也是实现中国式现代化和中华民族伟大复兴的基础工程。中国特色社会主义进入新时代,中国高等教育发展也迈向新征程,推动高等教育高质量发展是高等教育改革适应新环境、解决新问题...
关键词：高等教育 高质量发展 中国式现代化 
教育强国建设背景下技工院校基础性定位的时代诉求与优化路径
《教育与职业》2025年第9期88-95,共8页秦伟 王艺霏 祁占勇 
2024年度新疆维吾尔自治区教育科学规划课题一般课题“新疆职业教育市域产教联合体建设实践研究”的阶段性研究成果。(项目编号:PEN2024017)。
技工院校作为实施中等职业教育的重要载体,在教育强国建设背景下需要强化其基础性定位,这既是历史演进过程中的现实要求,也是来自社会结构变革、现代职业教育体系建设、高中阶段教育转型以及现代经济高质量发展的时代呼唤。技工院校基...
关键词：技工院校 基础性 中等职业教育 教育强国 
媒介融合时代下中华体育精神具象化传播的传播机制、时代诉求与路径拓展
《体育科技》2025年第2期81-83,共3页孟国正 闫延涛 
国家社会科学基金项目(项目编号:22BTY091);河南省高校智库研究专项-党的二十届三中全会精神研究(项目编号:2025ZKYJ14);河南省科技厅科技攻关计划重点项目(项目编号:252102320274)。
我国进入了新发展阶段,中华体育精神所蕴含的精神特质俨然成为全面推进中国式现代化建设的强大精神标识。基于现实需要,采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在厘清中华体育精神于媒介融合时代下的传播机制与时代诉求上,提出中华体育...
关键词：中华体育精神 具象化传播 媒介融合 国际传播 
历史文化街区非物质文化遗产保护传承的时代诉求、现实困境与实践路径
《中共南昌市委党校学报》2025年第1期81-87,共7页游明桦 刘淑兰 周倩 
2024年度福州市哲学社会科学规划重点项目“价值共创视域下福州历史文化街区非物质文化遗产传承研究”(编号:2024FZB64)的阶段性研究成果。
历史文化街区与非物质文化遗产是中华民族在数千年发展历程中积淀形成的文化瑰宝,承载着中华民族绵延不绝的文化基因和精神命脉,是中华文明传承发展至今的重要见证。当前,深入探究历史文化街区非物质文化遗产保护传承是助力街区非遗活...
关键词：历史文化街区 非物质文化遗产 保护传承 
数智时代地方体育院校学生自我管理培养:时代诉求、现实困境与优化策略
《吉林体育学院学报》2025年第1期16-24,32,共10页曹坤 
吉林省社科基金项目(项目编号:2021C99)。
数智时代的技术变革推动了教育领域的深刻转型,对地方体育院校学生的自我管理提出了更高要求。然而,当前学生在认知模糊、规划不足、行动力薄弱及评价机制缺失等方面存在明显短板。基于此,本文从管理视角分析了地方体育院校学生自我管...
关键词：数智时代 地方体育院校 学生自我管理 
中国幼儿传统体育游戏发展的时代诉求、运行逻辑与推进路径
《成都体育学院学报》2025年第1期76-83,106,共9页童甜甜 汪晓赞 张艳平 张矛矛 
教育部人文社科青年基金项目“儿童早期动作发展迟缓风险评估与应对策略研究”(24YJC890052);江苏省教育科学规划专项课题“幼儿智慧体育教学模式研究”(C/2023/01/120);中国矿业大学社科基金项目“‘双减’背景下促进青少年体质健康的家校社共同体构建研究”(2022SK33)。
发展幼儿传统体育游戏是践行学前教育改革,加强体育强国和文化强国建设的战略选择。幼儿传统体育游戏是融传统体育文化与社会生态环境为一体的娱乐性体育活动。研究认为,传统体育游戏与传统体育文化、社会生态环境相互作用,传统体育游...
关键词：传统体育游戏 优秀传统体育文化 幼儿体育 本土化 
教育强国视野下高等师范教育的历史逻辑、时代诉求和实践路径
《教育与考试》2024年第6期52-59,共8页李琼 
福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心项目“习近平总书记关于教育强国的重要论述研究”(项目编号:FJ2023XZB025);2022年度福建师范大学思政工作及辅导员工作专项任务项目“后脱贫时代高校资助育人工作的研究”(项目编号:VR-2285);福建省高等学校思想政治教育研究会2022年立项课题“后脱贫时代高校资助育人工作的研究”的阶段性成果。
高等师范教育链接建设教育强国的“基点”和“龙头”即基础教育与高等教育,是实现现代化教育强国的关键环节。回顾中国高等师范教育的发展历史,基于此前不同时期“兴学救国”“科教兴国”“教育大国”的国家教育定位,高等师范教育始终...
关键词：教育强国 高等师范教育 教育家精神 公费师范生 教育公平 
本科层次职业教育的时代诉求、类型特征与实践路径被引量：2
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》2024年第6期166-174,共9页王翼飞 李广平 
2022年度教育部高等学校科学研究发展中心《虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用》专项课题(ZJXF2022337);2023年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“职业院校技术技能人才培养质量评价机制研究”(2023ZCZ052)。
本科层次职业教育在我国正处于初创阶段,仍然存在发展方向不清、类型定位不清、建设路径不清等问题。本科层次职业教育面临着科教兴国人才战略、现代产业体系建设、教育结构布局调整和人民群众终身学习的时代诉求,亟须围绕教育类型、人...
关键词：现代职业教育体系 本科层次职业教育 高层次技术技能人才 高质量发展 
创新教育的时代诉求、现实困境与路径优化
《创新与创业教育》2024年第6期80-86,共7页殷文杰 
2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘全链式’医养结合模式人才培养实践与研究”(2024SJGLX0693);2021年河南省高等教育教学改革与实践重点项目“卓越助理全科医生‘3+2+1’联合贯通式人才培养模式的研究与实践”(2021SJGLX721);2024年度河南医学高等专科学校教育教学改革研究与实践项目“数字化转型背景下高职院校教学质量评价体系改革与实践”(JY202415)。
我国新发展阶段亟需建立一支规模庞大、结构合理的高素质创新人才队伍,最大限度激发各类人才的创新活力和潜力。受精英化教育理念影响和传统教育范式的制约,我国高校所开展的创新教育与当前经济社会对各类创新型人才的需求还有较大差距...
关键词：新时代 创新教育 困境 路径 
学科交叉型博士后培养的时代诉求、现实困境和行动策略——基于“医学+X”博士后培养的案例分析
《现代教育管理》2024年第12期20-28,共9页唐国华 吴雨诺 
国家社会科学基金教育学一般项目“行业特色型大学超学科知识生产的动力机制及实施策略研究”(BFA220184);辽宁省社会科学规划基金教育学重点项目“辽宁省高校一流学科建设机制研究”(L22AED010)。
在全球科技革命加速推进的背景下,传统学科的界限逐渐模糊,交叉学科的发展成为必然趋势。学科交叉型博士后培养正面临前所未有的机遇与挑战。新科技革命和“健康中国”战略强调了高层次复合型医学人才培养的重要性。大健康产业的发展对...
关键词：学科发展 学科交叉 博士后 医学+X 人才培养 
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