探索生态教育学校的品牌建设--以广州市流溪中学为例  

作　　者：邱榕基 

机构地区：[1]广州市流溪中学

出　　处：《环境教育》2021年第10期56-57,共2页Environmental Education

摘　　要：构建以生态教育为主风格的学校品牌,让校园生态化、生态资源化。课程是学校品牌建设旳中心环节。校园生态文化为校本课程注入活力,有利于师生共同开发和实施校本课程。品牌,是学校长期沉淀的思想观念、学术精神、价值观、思维习惯、人文传统、制度建设、精神素质和校园各项物质建设品质总和的显著特征。

关 键 词：校本课程 校园生态文化 学校品牌 精神素质 生态化 注入活力 学术精神 人文传统 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]