如何实现从理论知识学习到模型建构能力培养——以“子弹一木块”模型为例  

作　　者：许彦廷 

机构地区：[1]河南省平顶山市第一中学

出　　处：《中学生数理化（高考理化）》2021年第11期3-4,共2页Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

摘　　要：高中物理的学习可以分为三个层次:对基本概念和基本规律的记忆,对双基知识的理解和简单应用,模型建构能力的形成。这三个学习层次是同学们对物理知识的理解不断加深的必经过程。同学们在学习高中物理知识的过程中,如果可以通过抽丝剥茧找到物理知识之间的内在联系。

关 键 词：高中物理 知识的理解 理论知识学习 模型建构 学习层次 物理知识 双基知识 抽丝剥茧 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]