人类遗传与优生课程教学改革探索  

作　　者：龚婷[1,2,3] 陈祥 

机构地区：[1]贵州大学高原山地动物遗传育种与繁殖教育部重点实验室,贵州贵阳550025 [2]贵州大学动物科学学院,贵州贵阳550025 [3]贵州省动物遗传育种与繁殖重点实验室,贵州贵阳550025

出　　处：《西部素质教育》2021年第22期161-163,共3页Western China Quality Education

基　　金：贵州省科技计划项目(编号:黔科合基础〔2020〕1Y135,黔科合基础〔2018〕1404);贵州大学省级本科教学工程项目(编号:2019009)。

摘　　要：文章首先分析了人类遗传与优生课程教学现状,然后论述了人类遗传与优生课程教学改革,包括根据不同学科学生组成比例合理安排课程教学内容、根据选课学生的背景和专业特征选择教学手段、根据学生对知识点的掌握情况优化考核方式。

关 键 词：人类遗传与优生课程教学 教学内容 教学手段 考核方式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]