“课程思政”模式下老年护理人才培养实践与研究--以老年健康照护课程为例  

作　　者：冯希源[1] 刚海菊[1] 陈雪阳 凌启 

机构地区：[1]四川省成都职业技术学院,成都610041

出　　处：《当代护士（下旬刊）》2021年第11期165-167,共3页Modern Nurse

基　　金：四川省教育厅科技计划重点项目(学院项目编号:15SJZ02;教育厅编号:15SA0168);成都职业技术学院校级科研项目(编号:21CZYR024)。

摘　　要：目的以高职养老护理专业学生选修老年健康照护课程为例,探讨基于“课程思政”模式下的老年人才培养模式改革。方法采用目的抽样法抽取200名成都市某高职护理院校养老护理专业大一学生作为研究对象,将选修了老年健康照护这门课程的100名学生作为观察组,将护理专业未选修该课程的100名学生作为对照组。比较观察组开课前后及两组开课后对老年人态度评分。结果两组开课前,对老年人态度评分差异无统计学意义(P>0.05),观察组开课后,对老年人态度评分高于开课前,且高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.001)。结论开设老年健康照护课程并实施思政教育可增强学生对老人的仁爱之心,实现思政教育与专业教育高度融合。

关 键 词：课程思政 老年人才培养模式 改革 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] R47-4[文化科学—教育学]