心理弹性理论下的大学生心理健康教育信息化建设——评《教育信息化与学生心理素质教育》  

作　　者：王玉萍[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院教育科学学院,陕西咸阳712099

出　　处：《中国科技论文》2021年第11期I0018-I0018,共1页China Sciencepaper

基　　金：陕西省社会科学基金资助项目(13N068);陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题资助项目(SGH18H365)。

摘　　要：物理学视域中的“弹性力学”理论认为:某一物体存在一种因为外力作用而发生变形的特性。心理学据这种“弹性理论”强调物体因外部环境而产生的弹性变形状态,称为“心理弹性”理论。主体的心理及行为因环境的变化会发生变化性的反应,这种反应随着环境的变化而变化,具有明显的伸缩性,主体对这种环境变化状况进行相应的调节,心理学家称之为适应环境。

关 键 词：教育信息化 弹性理论 信息化建设 心理素质教育 弹性变形 弹性力学 外部环境 心理弹性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G441[文化科学—教育技术学]