高职院校数字媒体艺术设计专业首创“微型工作室制”教学模式探究  

作　　者：阚灵佳 周颖 

机构地区：[1]吉林城市职业技术学院,吉林长春130052

出　　处：《中国传媒科技》2021年第10期116-119,共4页Media Science and Technology of China

摘　　要：“微型工作室制”教学模式是将“工作室制”教学模式的优势与新媒体深度融合、首次被提出且应用于数字媒体艺术设计专业的一种新型教学模式,其以微信公众号、微博或抖音短视频等新媒体平台为教学实践媒介,以学生发布在平台上的项目作品为教学验收成果,搭建出一个微型的虚拟工作室环境。并综合教师评价、学生自评和新媒体平台三方面反馈,有效地实现过程考核。结果显示:在该教学模式下,提高了学生专业技能等综合能力;过程考核结果真实有效、客观及时。“微型工作室制”教学模式具有首创性和与时俱进的特点,可为兄弟院校同类专业提供了参考和借鉴,并为艺术类专业及其他专业提供思想借鉴和指导。

关 键 词：新媒体 微型工作室 教学模式 课程体系 考核体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]