广西职教艺术教育专业群的内生关系与组建逻辑探讨  

作　　者：徐捷[1] 陈慕杰 

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校

出　　处：《广西教育》2021年第31期73-75,共3页

基　　金：2018年广西职业教育第二批发展研究基地项目“广西职业教育艺术教育专业群发展研究基地”(桂教职成〔2018〕65号)。

摘　　要：本文分析专业群的内涵及特点,依据产业链发展、岗位群需求、教学资源共享的组群逻辑,论述广西职教艺术教育专业群的内生关系,从共生、共通与共进的逻辑梳理学校与专业群、专业群内各专业、核心专业与群内其他专业的关系,以优化与整合专业群资源,推进专业群高水平发展。

关 键 词：职业教育 艺术教育专业群 内生关系 组群逻辑 

分 类 号：G[文化科学]