润物细无声——浅谈部编高段语文阅读教学策略  

作　　者：柳春华 

机构地区：[1]武汉市新洲区仓埠中心小学,湖北武汉431400

出　　处：《课程教育研究》2021年第8期74-75,78,共3页Course education research

摘　　要：部编版语文教材已开始投入使用了,就高阶段语文的教育而言,培养学生的阅读能力和阅读意识是较为重要的一项工作。为有效促进学生阅读水平的提升,从教师角度就要认识到阅读的重要性,教师应着手培养学生的语文素养,尽可能充分地提高学生的语文综合能力。在阅读教学过程中,需要重视阅读改革,吃透部编版教材对小学高段阅读的要求,通过以往的教学经验,总结阅读教学中存在的问题,改进阅读教学策略,综合性促进阅读教学实效性的提升。

关 键 词：小学高段 阅读策略 部编版 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]