中职学校主体性德育实践的新探索  

作　　者：傅敏锐 

机构地区：[1]三明教育学院职业教育研究室,福建三明365000

出　　处：《课程教育研究》2021年第9期72-73,共2页Course education research

基　　金：2019年福建省职业教育教学改革研究课题《区域推进新时代中职学校德育工作建设的实践研究》阶段性成果(项目编号:ZB2019036,主持人:傅敏锐)。

摘　　要：中等职业教育“德技并修、工学结合”的育人机制,应贯彻马克思主义主体性教育的基本观点,构建教师和学生双主体互动、学校和企业双主体参与,具有职教特色的主体性教育的实践场。而移动互联技术的运用,帮助实验学校探索建立“育—训—导—评”闭环贯通的智慧德育管理平台,以信息化支撑中职校企合作、工学结合的主体性育人实践。

关 键 词：中职学校 主体性德育 新探索 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]