高中国际班德育实效性提升策略  

作　　者：施梅英 

机构地区：[1]宁波市第三中学,浙江宁波315000

出　　处：《课程教育研究》2021年第11期49-50,53,共3页Course education research

摘　　要：随着全球化与信息化时代的来临,成熟、开放、视野宏大的国际意识已成为中国公民的基本素质之一。与普通班学生相比,国际班学生更需要国际素养的前期培养。为此,笔者在班级内开展德育活动,通过创设情境、美德养成,互访互学、开阔眼界,课程渗透、批判思考等三个环节,使学生加深了对中华传统文化的理解,加深了对德国国家和文化的认识,同时增强了国际意识和跨文化交际素养,取得了良好的德育效果。

关 键 词：高中德育 班级管理 国际素养 班主任 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]