以建模思想改进分数和百分数应用题教学  

作　　者：虞敏 

机构地区：[1]浙江台州市黄岩区北城街道中心小学,318000

出　　处：《小学教学参考》2021年第35期23-25,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：分数和百分数应用题在小学六年级解决问题教学乃至整个小学数学解决问题教学中都是重点和难点。分数和百分数应用题因其数量关系抽象,致使学生不易掌握,甚至无从下手。教师要抓住分数和百分数应用题的起点,也就是意义教学,明确知识点之间的联系,引导学生用建模的思想去解分数和百分数应用题,使得课堂教学更高效。

关 键 词：建模思想 分数和百分数应用题 教学现状 教学建议 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]