如何在小学数学教学中激发学生学习兴趣  

作　　者：陈刚 

机构地区：[1]阮西县种和小学,甘肃定西748104

出　　处：《课程教育研究》2021年第12期1-2,共2页Course education research

摘　　要：数学知识逻辑性强、概括性强,具有一定的抽象性,对于一些小学生而言他们在学习数学知识时常常感到枯燥,如果在数学教学过程中采用传统直接讲述知识的方式将大大降低学生的学习兴趣,进而产生厌学的情绪,不利于小学生智力和创造力的发展。为了进一步激发学生学习的兴趣,拓展学生求知的欲望,促使学生能够自主参与数学课堂的学习。文章从创设趣味性的情境、开展游戏教学和实践教学等激发学生的学习兴趣,从而有效提升数学教学的效果。

关 键 词：小学数学 学习兴趣 趣味教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]