论“教师为主导,学生为主体”的高校课堂教学理念  

作　　者：袁秋 孙汇彬 陈亚茹 

机构地区：[1]重庆机电职业技术大学,重庆402760

出　　处：《课程教育研究》2021年第14期13-14,共2页Course education research

摘　　要：课堂教学是大学教育实现的主要途径,课堂教学质量决定着高校人才培养质量。随着高校扩招以来,高校课堂教学情况越发不容乐观。充分有效发挥教师的主导作用,学生主体地位是全面提升大学课堂教学质量的关键途径。本文就课堂中如何有效发挥教师主导、学生主体地位提出论述。

关 键 词：高校课堂 教师主导作用 学生主体地位 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]