互联网时代背景下O2O高校数学课程教学模式研究——以《常微分方程》为例  

作　　者：廖芳芳 唐美军 姚英 资易斌 

机构地区：[1]湘南学院数学与金融学院,湖南郴州423000 [2]湘潭市教育基金管理委员会办公室,湖南湘潭411100

出　　处：《数字通信世界》2021年第11期231-233,共3页Digital Communication World

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(No:HNJG-2020-0920)(湘教通〔2020〕232号);湘南学院校级普通教学改革项目(No:2020年第11、24项)。

摘　　要：文章基于互联网时代背景下,以《常微分方程》课程为例,克服传统的数学课程教学模式的弊端,利用现代化的网络信息平台,以多元智能理论为基础,融合网络教学的互动和数学课程的特征,以自主构建与多方协作方式构建O2O线上线下混合数学课程教学模式,根据学生个性化的需求,构建高校数学课程《常微分方程》教学模式,从而提高地方高校本科教学质量,为高校数学课程教学模式的改革和创新人才培养模式奠定基础。

关 键 词：互联网 教学模式 高校数学课程 O2O 教学改革 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]