让学生做安全管理的“小主人”  

作　　者：曾雨舟 

机构地区：[1]宜都创新实验学校

出　　处：《湖北教育》2021年第30期77-77,共1页

摘　　要：这里的“理”,指的是“梳理”“理顺”。学校治理过程,是校园里所有人和事的并处与融合的过程,仅凭管理者的“治理”,虽能获得一时祥和,却无法使学校有长久的生命力。大到学校愿景从何确定,小到校园安全怎样落地,都需要在做事过程中不断反思,一点点理清楚,最后沉淀出最优化的流程与做事的准则,形成促进学校生长发展可复制可传承的核心密码。

关 键 词：校园安全 学校治理 最优化 可复制 学校愿景 做事 不断反思 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]