新时期高校网络教育治理体系的结构与关键制度  

Online higher education governance in the new era:structure and key systems

作　　者：谢浩[1] 许玲[2] 李炜 Hao Xie;Ling Xu;Wei Li

机构地区：[1]北京师范大学远程教育研究中心,100875 [2]江苏开放大学学科建设处,210036 [3]北京语言大学网络教育学院,100083

出　　处：《中国远程教育》2021年第11期22-28,57,76,77,共10页Chinese Journal of Distance Education

基　　金：教育部课题“高校网络教育改革创新发展战略研究”;国家自然科学基金委员会管理学部重点课题‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究(课题编号:71834002)的研究成果。

摘　　要：新时期高校网络教育改革面临新挑战,需要构建新的治理结构、搭建新的制度环境以提供支撑。本研究基于新时期高校网络教育双轮驱动的新定位,依据教育治理现代化的基本方向、互联网时代教育的基本规律、服务全民终身学习的根本目标,尝试构建了新时期高校网络教育治理的基本结构,即政府主导、学校自治以及行业企业和社会第三方等多元主体参与的治理结构,并进一步明晰了治理结构调整的三项主要任务。根据"结构+制度"作为完善治理体系的建设内容,提出新时期高校网络教育治理所需的关键性制度,即质量保证制度、资历框架制度、学习成果认证制度和学分银行制度。文章期望提升新时期高校网络教育的治理能力,为"十四五"时期高校网络教育高质量发展提供参考。The reform of online education by conventional higher education institutions(HEI)faces new challenges in the new era.Accordingly,a new governance structure and new systems should be in place to underpin this reform.Based on the new goals of HEI online education and the necessity to modernize education governance,this article attempts to establish a basic structure of HEI online education for the new era,a structure embodying the leading role of government,HEI autonomy,and participation of the industry and third-party entities.Specific measures are discussed.Furthermore,quality assurance system,qualifications system,learning outcome credentialing system,and academic credit bank system are identified as the four key systems.

关 键 词：高校网络教育 治理体系 治理结构 互联网+教育 高等继续教育 高校人才培养模式 质量保证制度 终身学习制度 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]