科学诗教学的实践探索  

作　　者：潘心悦 

机构地区：[1]苏州市吴江区屯村实验小学,江苏苏州215217

出　　处：《江苏教育研究》2021年第32期48-50,共3页Jiangsu Education Research

摘　　要：科学诗既体现科学的真,又蕴含文学的美。科学诗让知识更有宽度,让诗歌更有深度,让科学更加普及。主次分明的科学诗教学,促使学生从不同角度思考问题,同时培养学生的科学探究能力和诗歌理解能力。

关 键 词：科学诗 科学 诗歌 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]