科学诗

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我国物理诗教方法及思想的回望与前瞻
《物理教学》2024年第8期71-73,80,共4页胡扬洋 
教育部人文社会科学研究基地重大项目“高效率学习过程中情绪调控的作用及其神经机制研究”(课题批准号:22JJD190011);2021年度教育部中外语言交流合作中心青年基金项目“基于课程统整的汉语国际教育专业课程思政研究”(项目编号:2021ZWY001)的阶段性研究成果之一。
物理诗教是独具我国本土特色的物理教学方式。现实中的举措包括以下八种:追溯我国传统诗歌中的“物理”表述、挖掘我国传统诗歌中的物理知识、运用诗歌作为物理教学的导入方式、编撰传授促进物理学习的“歌诀”、引述中外物理学家创作...
关键词：物理诗教 诗歌 科学诗 兴发感动 弱德之美 科学美 
科学诗教学的实践探索
《江苏教育研究》2021年第32期48-50,共3页潘心悦 
科学诗既体现科学的真,又蕴含文学的美。科学诗让知识更有宽度,让诗歌更有深度,让科学更加普及。主次分明的科学诗教学,促使学生从不同角度思考问题,同时培养学生的科学探究能力和诗歌理解能力。
关键词：科学诗 科学 诗歌 
品读郭曰方的科学诗
《科普创作》2019年第4期12-14,共3页王童 
郭曰方的诗我看得不多,但近期细细翻阅过他的诗后,却有种相见过迟的感觉。读介绍知,郭先生在20世纪80年代就开始了科学诗创作。这几乎与徐迟《哥德巴赫猜想》在同一时间段脱颖而出。也许诗歌本身在那一历史阶段以反思题材为多,郭曰方的...
关键词：诗创作 诗歌本身 徐迟 文学理论 哥德巴赫猜想 郭先生 郭曰方 锲而不舍 
赤子情怀颂科学——评郭曰方科学诗的创作特点
《科普创作》2019年第4期5-11,14,共8页苏青 杨虚杰 
郭曰方常年坚持科学诗创作,成果丰硕,我认为,郭曰方的科学诗具有把握时代脉搏、紧扣科学主题、感情真挚丰沛、文字朴实优美等特点,分析、总结他的创作经验,对促进科学诗乃至科学文艺发展,意义重大。一、把握时代脉搏,反映民众心声,彰显...
关键词：创作经验 赤子情怀 创作特点 郑州大学 感情真挚 诗创作 援建项目 科学文艺 
科学诗当回到科学本身——读郭曰方科学诗有感
《科普创作》2019年第4期15-17,共3页郭友钊 
追求与弘扬个人的或现世的真、善、美,是普通公民走向公共知识分子的强大动力,这对于中文系毕业、喜欢诗歌、从事科学报管理等工作并且崇敬科学家的郭曰方而言也不例外[1]。郭曰方的诗集《科学的星空》、散文集《科学之恋》被选入"科学...
关键词：公共知识分子 科学大师 郭曰方 强大动力 文化与人 颂歌 
科学诗
《大学科普》2016年第2期36-36,共1页王功恪 
多少个不眠之夜呵,我曾在书山漫步,学海泛舟.窗外,星星在太空遨游,我却不知道时光已经溜走……时间,在我面前延长、延长、延长到史前时代.空间,在我眼中扩大、扩大、扩大到整个宇宙.别讥笑我如痴如迷,我是在痛饮生活的美酒.曾和高尔基...
关键词：科学诗 高尔基 祖国 
论马一浮的科学诗
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2016年第6期12-14,共3页刘炜 
作者主持的国家社科基金青年项目"马一浮诗学研究"(13CZW060)的阶段性成果
科学诗是马一浮诗集中比较特殊的一类诗歌,虽然数量不多,但是成就颇高,既是对马一浮自我诗歌创作的突破,也是对20世纪中国古典诗坛科学诗创作的突破,因而具有重要的价值和意义。
关键词：马一浮 科学诗 胡先骕 
苏颂“使辽诗”和“科学诗”探究被引量：1
《萍乡学院学报》2015年第2期38-41,共4页胡彦 
苏颂博学多才,不仅是著名政治家,而且还是著名的文学家。文章主要从苏颂的"使辽诗"和"科学诗"的题材和艺术风格入手,分析苏颂诗歌的艺术风格,并且通过探讨苏颂将逻辑思维和形象思维这两种截然不同的思维方式的统一来分析苏颂文学艺术成...
关键词：苏颂 诗歌研究 思维方式 
重评郭沫若20世纪50年代的科学诗——兼对一种简单化研究视角的分析
《理论学刊》2013年第3期120-123,共4页逯艳 
新中国成立后,郭沫若担任过中国科学技术界的一些领导职务。受这些身份的影响,他在20世纪50年代的诗歌创作中表现出了大量的"科技"理念和意象。以往,学界对这类科学诗关注不足,偶尔的研究也往往只注意这类诗的"政治性"内容。事实上,除...
关键词：郭沫若 科学诗 公共人物 人民本位 
守望心灵
《东北之窗》2012年第2期78-79,共2页王延堂 张达 
有人说，他写的是“一句诗”，也有人说，他写的是“科学诗”，还有人说，他写的是“哲理诗”。其实，无论怎样称说，他写的诗正如叶永烈所评价的那样，“它像警句那样短小精悍，叩人心扉；它像寓言那样寓有哲理，给人教育；它像诗歌那...
关键词：心灵 科学诗 哲理诗 叶永烈 诗歌 
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