民俗文化融入幼儿创意舞蹈的研究  

作　　者：陆娟娟 

机构地区：[1]江苏第二师范学院学前教育学院,江苏南京210013

出　　处：《江苏教育研究》2021年第32期61-64,共4页Jiangsu Education Research

基　　金：江苏第二师范学院教学改革课题“基于江苏民俗文化‘创意舞蹈’课程建构的研究--以学前教育专业乡村定向培养方案为例”(JSSNUJXGG2019YB06)研究成果。

摘　　要：中国传统民俗文化对幼儿教育具有深刻的意义,民俗文化融入幼儿创意舞蹈是通过身体动作的经验,表达民俗文化内涵,是幼儿创意舞蹈与民俗文化进行统整的过程。民俗文化融入幼儿创意舞蹈的实施路径包括主题内容的设定、动作要素的探索、活动程序的设计、实践过程的评价。民俗文化融入幼儿创意舞蹈,可以从动作本体、视觉、角色模仿、文字、道具等角度加以统整。

关 键 词：创意舞蹈 民俗文化 动作教育 幼儿教育 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]