唐宋爱国诗词涵养家国情怀的四种方式  

作　　者：范淑华 

机构地区：[1]建阳外国语学校,福建南平354200

出　　处：《福建教育学院学报》2021年第11期41-43,共3页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：福建省南平市基础教育课程教学研究课题2019年度一般课题“核心素养培养的行动研究”(课题编号:NJYKT2019-047)。

摘　　要：诗词是文化之源,家国情怀是民族文化之根。教师在爱国诗词的教学中,应立德树人、文道结合,深挖家国情怀内涵,引领学生徜徉于爱国诗词的句句真情里,浸润在爱国诗人的点点血泪中。文章探究当下的爱国诗词教学,着眼于理解、体验、提升、践行家国情怀,以涵养、传承、发扬家国情怀的四种方式,滋养教师和学生的心灵,以丰盈学生的生命。

关 键 词：唐宋爱国诗词 家国情怀 立德树人 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]