基于核心素养的学·教·评——浙江省近几年高中物理教学的探索与实践  

作　　者：梁旭[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室,浙江杭州310012

出　　处：《中学物理》2021年第21期2-6,共5页

摘　　要：本文展示了近几年浙江省高中物理学科在基于核心素养的学习、教学、评价几方面的思考和实践探索.主要包括明确好课标准、重视引发并保持学生的学习、认识新增素养要素的学习遵循、转变教学方式、开展综合单元教学研究、重视学习路径研究、用包含素养要素的双向细目表引领素养考查、用素养要素与学业水平标准分析习题与教学现象等.

关 键 词：核心素养 浙江实践 好课标准 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]