抓好课堂主阵地,减轻小学生数学课业负担  

作　　者：张会平 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市环县木钵中心小学

出　　处：《新课程导学》2021年第30期38-39,共2页

摘　　要：受应试教育影响,农村一些学校过分重视考试成绩,以成绩评价教师和学生,导致教师采取各种措施和方式,变相延长学生在校时间,增加课内外作业量,导致小学生课业负担沉重,产生厌学情绪,家长抱怨,产生了许多负面影响。以小学数学课堂为例,反思教学的现状,应以课堂教学为主阵地,提升教学效率,科学合理地减轻小学生数学作业负担。

关 键 词：小学数学 作业 负担 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]