高中物理能量大概念的建构  

作　　者：廖东军 任凤竹[1] 

机构地区：[1]河南大学物理与电子学院,湖南开封475004

出　　处：《中学物理教学参考》2021年第31期11-14,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会2019年教学研究项目(DJZW2019zn);2018年河南大学重点教改项目“《大学物理》混合教学模式研究与实践”(HDXJJG2018-08)。

摘　　要：围绕大概念进行科学教育引发了广泛关注,无论是从现实出发,还是从国际科学教育大背景来看,大概念的提出十分必要。在梳理能量大概念的基础上,提出以学科大概念一单元大概念—基本概念和规律三级框架对高中物理能量大概念进行整合,并从能量的形式、转换、守恒与耗散三个方面阐述能量学科大概念的内涵,以期对培养学生核心素养提供参考和借鉴。

关 键 词：大概念 概念的建构与整合 能量学科大概念 高中物理 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]