高职院校推动新思想“三进”的路径探析  

Path Exploration of Promoting New Thought "Three Entries" in Higher Vocational Colleges

作　　者：陈学凤[1] CHEN Xuefeng(Changzhou Vocational Institute of Textile and Garment,Changzhou 213164,China)

机构地区：[1]常州纺织服装职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《山东电力高等专科学校学报》2021年第5期62-65,共4页Journal of Shandong Electric Power College

基　　金：2019年江苏省教育厅高校哲学社会科学思政专项术学院“思修共享课程”教学创新和2019年常州纺织服装职业技术学院学校中青年学术带头人项目。

摘　　要：面对教材内容相对滞后、课堂教学相对枯燥、实践活动相对孤立的现状,按照理论体系向教材体系转化、教材体系向教学体系转化、教学体系向价值体系转化的逻辑主线,探索新思想进教材、进课堂、进学生头脑的路径,以充分发挥新思想的价值引领作用。In the face of relatively lagging contents of textbooks, boring teaching process and isolating practice,on the basis of the logical thread of transformation from theoretical system to textbook system,textbook system to teaching system and teaching system to value system,the ways for the new thought to enter textbooks,classrooms and student’s minds are explored so as to give full play to the value leading role of the new thought.

关 键 词：高职院校 思政教育 路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]