论高校教师教育者专业实践的改善及其实现路径  

作　　者：邱元锋[1] 

机构地区：[1]武汉大学水利水电学院,湖北武汉430072

出　　处：《科学咨询》2021年第40期154-155,共2页

摘　　要：随着我国教育体制的不断改革,教师教育工作者队伍的不断发展,对其素质的提升是极为重要的。教师教育者素质的提升关键在于如何实现高校教师教育者专业实践的改善,这是实现教师教育价值的重要途径,众所周知,高校教师因其本身的特点与职业特质,是实践改善的主要对象,这需要充分认可高校教师教育者其学术地位。因此,本文以高校教师教育者专业实践的改善为例,对其进行分析并研究其实现路径,仅供参考。

关 键 词：高校 教师教育者 专业实践 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]