例谈信息化视野下的旅游与思政学科之融合——以“导游基础知识”为例  

作　　者：薛冰洁 

机构地区：[1]江苏常熟市高新园中等专业学校,215500

出　　处：《中学教学参考》2021年第36期83-85,共3页Reference for Middle School Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年课题“文化实践视域下的深度学习设计研究”阶段性研究成果(注:本课题为普职融通研究课题);。

摘　　要：在培育学生核心素养方面,每一门学科都应该"守好一段渠、种好责任田",与思政学科同向同行。旅游资源有着"以德育人"的力量、"以美示人"的导向、"以情感人"的因素、"以文化人"的哲学,这为旅游与思政学科较好地融合提供了必要前提。强化旅游与思政学科融合的意识,挖掘旅游资源中蕴含的思政元素,是旅游专业教师更好地落实立德树人之重要途径。

关 键 词：旅游专业教学 思政学科 融合 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]