新时代科学教育与人文教育的融合:必要、可能与路径  

作　　者：王卓 王晓映 

机构地区：[1]海南省琼台师范学院 [2]海南省琼海市嘉积中学分校

出　　处：《今日教育》2021年第11期46-50,共5页Education Today

基　　金：海南省高等学校科学研究项目“海南民俗文化中德育资源的开发和利用研究”(课题批准号:HnKY2016-18)研究成果。

摘　　要：19世纪以来,随着科学技术对经济社会发展贡献的增大,人们对它的倚重日益加深,科学主义思潮主导了整个教育体系,许多国家都将科学教育提升到国家战略高度,人文教育日益退居边缘。科技进步促进人类社会高速发展的同时,也给人类社会带来了各种危机与挑战,迫使人们反思科学主义思潮,重建教育价值体系,探索新时代科学教育和人文教育融合的重要课题。

关 键 词：人文教育 科学主义思潮 科技进步 危机与挑战 教育价值体系 教育提升 科学技术 经济社会发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]