软件工程混合式教学中过程性考核评价指标的优化与实践  

作　　者：郝爱语[1] 密海英[1] 孙伟[1] 雷晖[1] 

机构地区：[1]苏州工业职业技术学院软件与服务外包学院,江苏苏州215000

出　　处：《电脑知识与技术》2021年第32期189-190,193,共3页Computer Knowledge and Technology

摘　　要：结合混合式教学法在高职《软件工程与建模》课程中的应用,该文首先介绍了混合教学模式的含义和优势,其次在原有过程性考核评价方案的基础上,基于混合式教学线上线下相结合的特点改进优化过程性考核评价指标,最后指出优化后的考核评价方案的有效性。

关 键 词：软件工程与建模 混合式教学 过程性考核 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]