乐动体育理念下高中体育课堂教学设计思路  

作　　者：何华兴 

机构地区：[1]广州市增城区第一中学,广东广州511300

出　　处：《青少年体育》2021年第8期93-94,共2页Youth Sport

基　　金：广州市教育科学规划2019年度课题“基于核心素养的高中乐动体育教学研究(课题编号:201911988)”的阶段研究成果。

摘　　要：本文运用文献资料法、经验总结法、逻辑分析法等研究方法,对乐动体育的内涵和理念进行了阐述,提出设置合理的学习目标,提供“乐”的保障;选择合适的学习内容,激发“动”的动力;灵活运用教学方式,增乐促动;创设活动和比赛情境,实现健身育人的高中体育课堂教学设计思路。

关 键 词：乐动体育 体育教学 教学设计 

分 类 号：G807.3[文化科学—体育训练]