中小学青年体育教师互动培养的实践与探索  

作　　者：黄显良 植国俊 

机构地区：[1]广州市花都区秀全中学 [2]广州市花都区教育发展研究院

出　　处：《田径》2021年第12期8-10,共3页Track and Field

基　　金：广州开放大学2020年度科研基金教师专业发展研究专项“基于中小学体育教师专业发展的‘三线双层’互动培养模式的实践与探索”(项目编号:2020kyjs05)的研究成果。

摘　　要：中小学青年体育教师的成长关系着教育教学质量和青年教师的发展,中小学青年体育教师的培养有与其他学科青年教师培养的共性,也有其专业的特殊性,我们组建青年体育教师培养团队在实践中进行探索,形成了行之有效的中小学青年体育教师互动培养的模式,互动培养是通过集体推动、科研牵动、同伴拉动、专家带动等形式,规划培养目标、设置培养任务、创设培养情境、丰富培养内容等一系列措施,盘活了利于中小学青年体育教师的培养资源,激发了青年体育教师主动成长、追求发展的热情,收到了较为理想的培养效果。

关 键 词：中小学 青年体育教师 互助培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]