提升新进青年教师“有机化学实验”课堂教学质量的思考——以商丘师范学院化学化工学院制药工程系为例  

作　　者：徐海云[1] 张明亮 王涛[1] 孟团结[1] 

机构地区：[1]商丘师范学院化学化工学院,河南商丘476000

出　　处：《甘肃科技》2021年第19期95-97,127,共4页Gansu Science and Technology

基　　金：商丘师范学院2019年度教育教学改革研究项目(2019jgybxm13);河南省高等学校重点科研项目计划(15A150074);2009年河南省高等教育教学改革资助项目(No.2009SJGLX269);商丘师范学院2017年度教育教学改革研究项目(2017jgxm32)。

摘　　要：具有博士学位的新进青年教师是地方高校转型发展中的中坚力量和主力军,但由于大多存在重科研轻教学思想,再加上其自身课堂教学历练少、教学经验和教学技能缺乏等严重影响其课堂教学质量与教学效果。本论文以商丘师范学院化学化工学院制药工程系承担"有机化学实验"课程的新进青年教师为例,针对他们在"有机化学实验"课堂教学中存在的问题与不足,详细探讨制药工程系在提升新进青年教师课堂教学水平、强化青年教师"立德树人"的课程思政教学理念与教学方法改革方面所采取的"青年教师导师制"和在基层教学组织中实施的"集体备课制"等双重保障和监督体制下的具体实施途径。

关 键 词：新进青年教师 有机化学实验教学 青年教师导师制 课程思政 基层教学组织集体备课制 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]