科学提问,打造高效课堂--浅析高中数学课堂有效提问策略  

作　　者：梁娟 

机构地区：[1]甘肃省武威第一中学,甘肃武威733000

出　　处：《学周刊》2022年第1期120-121,共2页Learning Weekly

摘　　要：有效的数学课堂离不开课堂提问。课堂提问作为一种教学手段,是开启学生思维大门的钥匙,能够增加学生对数学知识的掌握程度,提升学生的数学问题分析、思考和解决能力,真正实现高效数学课堂的构建。但在传统的高中数学课堂教学中,受到传统教学理念和因素的制约,高中数学课堂提问效果大打折扣。面对这一现状,如何科学提问,不断提升高中数学课堂提问的有效性,已经成为一线教师关注的重点。

关 键 词：新课程 高中数学 有效提问 优化策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]