抓住“对话”时机,培养阅读能力  

作　　者：孟芸[1] 

机构地区：[1]济南育英中学,山东济南250000

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2021年第11期15-16,共2页

摘　　要：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。“对话式”阅读教学的根本目的是逐步建构起学生在学习过程中的主体地位。教师遵循“对话式”指导体系,系统地对学生的阅读能力进行培养,阅读方法进行点拨。

关 键 词：初中语文 对话式阅读教学 方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]