中小学德育衔接策略研究  

作　　者：顾颜花 吴立忠 

机构地区：[1]玉门市教育局教研室,甘肃玉门735211 [2]玉门市第三中学,甘肃玉门735211

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2021年第11期150-151,共2页

基　　金：2020年度甘肃省省级一般课题“中小学教育教学方法衔接策略研究”(GS[2020]GHB2259)阶段性研究成果。

摘　　要：中小学作为整个教育结构中的基础阶段,是德育教育工作开展的关键时期。由于中学和小学在教育教学管理、教学内容等方面存在诸多差异,再加上学生正好开始进入青春期,无论生理上还是心理上都发生了明显的变化。因此,可以说从小学升入中学,是人一生中一个重要的转折点。如果小学德育和中学德育出现了裂缝,那么学生们就有可能走进道德误区,进而就会影响到学生的成长与发展。为此教师要注重中小学的德育衔接,要加强中小学思政课的一体化建设,从而切实促进学生的健康成长与全面发展。

关 键 词：中小学 德育衔接 发展 成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]