浅谈劳动教育中“手脑结合”能力培养的途径  

作　　者：李竹 

机构地区：[1]辽宁省大石桥市北街小学,辽宁省营口市115100

出　　处：《成长》2021年第12期139-141,共3页Growing

摘　　要：在新课程标准的改革背景下,劳动教育逐渐成为小学教育体系中重要的内容之一,对于促进学生文化素养和道德品质的同步提升具有重要的作用。劳动教育应该在正确知识观、课程观和教学观的指导下开展,教师要避免进入劳动教育的一些误区,在劳动教育中促进学生综合能力的提升。在小学劳动教育的开展中,教师主要的任务是引导学生树立正确的劳动观念和劳动态度,培养学生热爱劳动的良好习惯,促进小学德育教育的不断发展。基于此,本文针对劳动教育中学生“手脑结合”能力的培养途径进行简要分析。

关 键 词：劳动教育 “手脑结合”能力 培养途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]