互嵌共生型产教融合实训基地的内涵、要素与构建  

Connotation,Elements and Construction of Embedded and Symbiotic Industry-education Integration Training Bases

作　　者：杨会[1] Yang hui

机构地区：[1]常州信息职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《教育与职业》2021年第23期20-26,共7页Education and Vocation

基　　金：2020年度首批国家级职业教育教师教学创新团队重点课题“新时代高等职业院校‘Web前端开发’专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(课题编号:ZD2020030101);2019年度常州信息职业技术学院校级科研平台“基于智能交互技术的VR影像设计研究基地”(项目编号:KYPT201902R)的阶段性研究成果;2020年江苏数字创意产业高素质技术技能人才发展研究优秀创新团队的资助;。

摘　　要：文章从"互嵌""共生"两个理论来源分析了互嵌共生型产教融合实训基地的内涵,这一模式具有管理统筹、功能复合、人才集聚和文化融合等特征。该模式的四大要素存在多元主体互惠互利、组织结构共同治理、人员优势互补、文化互助合作的关系。基于以上分析,文章提出构建包括数字孪生实训系统、基于物联网的智能管理系统和实训基地大数据库在内的智能化环境,以及顶层设计基地建设方案、积极打造"双师型"教学团队、构建实训新生态、完善管理体系等建设与优化路径,以期促进产教融合实训发展。

关 键 词：互嵌共生 产教融合 实训基地 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]