“双减•创优”:2021年“通讯C刊”深化课改启新章  

作　　者：周一贯 

机构地区：[1]不详

出　　处：《语文教学通讯》2021年第47期8-12,共5页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确了"双减"的主要任务和重大措施,这一政策成为学校教育进一步实现高质量发展的重大推力与制度保障,并营造了良好的社会氛围。这无疑是2021年实现基础教育新发展的标志性事件,也是中国教育改革事业不断发展优化,步入历史新阶段的砥砺前行。当然,这就不可能不是《语文教学通讯·C刊》(以下简称"通讯C刊")在2021年对课改走过20年燃放的致庆致敬的"礼花"。

关 键 词：中国教育改革 基础教育 中共中央办公厅 作业负担 义务教育阶段学生 标志性事件 深化课改 国务院办公厅 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G237.5