浅析高中政治教学的有效备课研究  

作　　者：王冬梅 

机构地区：[1]吉林省长春市农安县合隆镇高级中学

出　　处：《启迪与智慧（下）》2021年第6期50-51,共2页INSPIRATION AND WISDOM

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于核心素养背景下中小学教师有效备课策略实践研究”(编号:JKBLX-2020577)研究成果之一。

摘　　要：我国大力提倡素质教育,只有通过素质教育,改变“唯知识”的观点,才能够更好地促进我国教育事业的发展,才可以为国家和社会的进步培养更多优秀人才。通过落实素质教育,有利于提高学生的创新能力,增强学生的实践效果,从而推动学生成人并且成才。而素质教育的落实也给我国高中政治教学提出了更高的要求。结合当前的高中政治教学情况来看,教学效果并没有达到预期,作为政治教师,他们忽略了备课环节的重要性,结果造成学生对政治课堂提不起兴趣,政治课教学效果不达标。作为教师,备课充分体现了教师自身的能力,能够展示教师的才华,而备课过程中教师准备的教学内容以及教学方式都在一定程度上决定了教学基调,由此可见,备课环节确实非常重,所以必须改进当前的限制,提高高中政治教师的备课效率和质量,从而推动教育发展,这也是本文研究的重要话题。

关 键 词：高中政治教学 有效备课 问题 研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]