小学语文教科书传统文化篇目价值取向百年变迁研究  

作　　者：丁炜[1] 陈怡璇 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院 [2]浙江省宁波市宋诏桥小学

出　　处：《小学语文》2021年第12期4-9,共6页

摘　　要：语文教科书是以文化人的重要素材。以百年的发展历史为背景,研究小学语文教科书中传统文化篇目价值取向的变迁,有利于以整体的、历史的视野把握传统文化的发展脉络与特征,促进文化传承与民族复兴。聚焦清末、民国、新中国成立至改革开放前、改革开放后四个时期12套教科书的中国神话、中国寓言、名人故事、古典诗词四类传统文化篇目,借助六维价值取向分析体系,能够发现百年小学语文教科书在引导儿童智、勇、勤、学,修身养性,热爱祖国,无私奉献,尊重自然,求真务实,辩证思考方面发挥的重要作用。

关 键 词：小学语文教科书 传统文化篇目 价值取向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]