学前教育活动中有效管理教师的策略分析  

作　　者：尕松求卓 

机构地区：[1]治多县教育局

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2021年第10期157-158,共2页PROSE DIGEST

摘　　要：学前教育阶段是教育教学的启蒙阶段,这一阶段的学习过程对于幼儿良好学习能力的培养以及学习思维的发展有着重要的引导和促进作用。而学前阶段的教学过程,主要面向的是三到六岁的学龄前幼儿,幼儿身心发展不完善,认知能力的发展也不成熟,因此需要教师发挥重要的作用,在教学过程中引导和促进幼儿的健康成长。

关 键 词：学前教育 教师指导 管理模式 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]